| 关于提升小学教师队伍书写水平的建议 |
| |
| 中国人民政治协商会议齐齐哈尔市委员会 |
| 十二届二次会议第 9 号 |
| 提交日期：2017-12-20 |
|
| 案 由 |
关于提升小学教师队伍书写水平的建议 |
| 提案人 |
王义 |
界别 |
|
提案类别 |
科教类 |
| 联名人 |
崔武卿 |
| 委员建议承办单位 |
|
| 交办意见 |
主办单位 |
教育局 |
| 协办单位 |
|
|
|
| 文化是一个国家、一个民族的灵魂。在党的十九大报告中，“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣昌盛”的旗帜已经升起，文化创造美好，美好需要文化。
作为一名书法爱好者，认真品味着十九大报告对于文化自信的解读，中华传统文化在祖国大地上盎然升起的灿烂时刻，深深地认识到肩上的责任与前进的方向。作为市书法家协会的副主席，在传播书艺的过程中，深刻理解到人民教师在传道、受业、解惑的教学中，手中的一笔好字对于学生学习生涯的视觉、审美培养熏陶是多么的重要！
教师一手好字的重要性：教师的字写得工整、大方、美观，学生受其熏陶，自觉不自觉地模仿，日久年深，也将字写得与老师相差无几。小学老师的字，是小学生的活字帖，给学生一个良好的启蒙。小学生具有可塑性强、善于模仿的特点，老师又是可信赖的人，在学生心中是至高无上的。课堂的板书、作业批改中的批语，都对学生产生潜移默化的影响，在有意无意地影响他们。老师的一言一行，一笔一画都给孩子们起着导航的作用。教师在课堂上工整、美观、清晰的字，能吸引学生的注意力，把学生的精力集中到讲课的内容上来，提高课堂教学效果，潜移默化地培养学生的艺术修养和欣赏能力，从而培养学生严肃认真、耐心细致的做事、学习态度，使学生从老师的书写中陶冶自己的情操！所以，教师不但要有牢固的专业知识，还应练一手规范漂亮的楷体字，并掌握一定的书法理论知识，提高自身写字修养，给学生良好的启蒙，终身受益！
现实现象：这些年的写字教学普及中，我们接触了市内的各所小学，了解在校学生，老师的书写情况。有龙沙小学，永安小学，铁锋五小，新明小学，光荣小学，富区一重三小，这六所小学，被市文联、市书协授予“书法教学基地”的称号。“堂堂正正写字，端端正正做人”的理念在校园生根发芽，全校师生都能始终如一地坚持着每周一次的写字课。老师们的板书、钢楷、毛笔字，都有较为突出的成绩。老师们每人手里一块小黑板，经常练习，走廊展览，集中培训，共同提高。但是，也让我看到，还有一大部分小学校，教师们的书写现状令人担忧：板书字体稚嫩，拙劣，作业上的批语字迹潦草，不入眼，给予学生视觉中一道不亮丽风景线。老师尚且书写如此，我们作为学生写字的时候，稍微乱点又何妨，悲哉！视觉效应，榜样效应，这教师队伍的书写水平急待提高！
建议整改：
我们是市书协副主席，专业从事书法教学、普及，推广已多年，全方位了解市内各小学校的书写情况，针对现状，提出建议：
1、每校派一名优秀的、书写好的教师，培训、学习、练习，然后带领全校师生共同提升。
2、由书法专业老师定期走进学校，逐一安排、讲解。
3、定期组织各校教师展览板书、钢楷等基本书写情况。
4、不定时地组织以各区为单位的教师书写基本功大比武。
以教师手中的笔，挥洒文化自信的梦；
以教师的榜样力量，带动学生们的书写习惯！
一手好字，伴随一生；
一种力量，挥洒能量；
一份努力，我们携手；
翰墨相伴，修身养性；
一份辛勤，铸就书写的美好！
|
|
| 关于第 9 号提案的答复 |
| A类
齐教办呈〔2018〕 36 号 签发人：刘凤德
齐齐哈尔市教育局
关于市政协委员第9号提案的答复
尊敬的王义委员：
您提出的《关于提升小学教师队伍书写水平的建议》收悉。首先，感谢您对我市教育事业的关心、关注和支持，对于您提出的问题和建议，我局非常重视，经认真调查研究，现答复如下：
新课程实施以来，市教育局以“内涵发展强管理，特色发展促提升，文化发展重构建，和谐发展回本真”为策略，依托文化强区优势，始终将教师的教学基本功和基本技能纳入教师培训、考核的重要内容，不断提高教师专业化水平，激励教师不断学习，熟练掌握、胜任岗位要求，促进我市教育教学质量的不断提高。具体做法如下：
一、组织全员岗位练兵与专业知识测试，加强基本功训练和考核
2009年为贯彻落实《齐齐哈尔市普通中小学教师岗位大练兵训练方案》，市教育局制定方案并扎实、有效推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平。通过开展岗位练兵的系列活动，力求把教学基本功训练，尤其是板书，融入教师日常教学活动中，不是为了检查而练，而是为了促进教师的专业发展，为实现现代化教育强区提供优质师资。
按照上级要求，市教育局组织了一次中小学教师专业知识测试，测试内容涵盖教学基本功和基本技能，并将测试成绩记入教师个人业务档案，计入教师继续教育证书。凡是不参加测试教师两年内不允许晋升教师职务。专业知识测试成绩作为评价教师阶段学科知识水平的参考依据，对成绩过低人员各学校要采取相应措施，限期达标；对在限期内达不到相应专业知识水平要求的教师，应调离任课教师岗位。
二、开展全员教师专业技能“大比武”，提高教师基本功专业水平
2010年暑期，市教育局组织了一次涵盖所有学科的教师专业技能“大比武”，各校参与人员多(专任教师全员参与)、涉及学科广（20个学科），而且所有学科均将板书纳入比武内容，凸显了我市对教师基本功的重视程度。另外，还在“大比武”结束后聘请北京教育专家深入我市进行指导和培训，扩大了教师视野，增长了教师见识，也延伸了大比武对教师基本功的要求。
三、定期组织新教师上岗培训，加大教师基本功训练力度
近几年，市教育局通过面向社会或解决历史遗留问题陆续招聘了近200名新教师，为使新上岗教师尽快适应工作岗位，迈好教师成长的第一步，适应教育教学环境，明确新课程改革的意义，我们始终围绕教师基本功、教学技能、师德修养等多方面设置系列课程，达到提升教师的专业发展，让更多的教师成为优秀教师，让更多的优秀教师根植于齐齐哈尔市教育的沃土，让更多的优秀教师为齐齐哈尔的教育添砖加瓦的目的。
四、树立写字教学典型学校，辐射引领全市写字教学
新课程实施以来，市教育局不断深入挖掘特有的校园文化，以重塑品质为核心，以书法研修为突破，通过探索“书品+学品+人品”的“三品”育人途径，确立了“写好字、读好书、做好人”的育人目标，以书香校园为灵魂，于细微处彰显教师的教育智慧。龙沙小学、永安小学和新明小学在这方面进行了深入研究，为全市做出了示范。
市教育局在教师基本功和写字教学上虽然做了一些工作，但还存在良莠不齐的现象，部分学校、部分教师的书写能力和写字还需提高，诚恳接受人大委员提出的“关于提升小学教师队伍书写水平的建议”提案，也恳请得到市书协入校指导的帮助，相信在我们共同的努力下，教师的书写水平一定会有所提高。
衷心感谢您对我市教育事业的关心和支持！
齐齐哈尔市教育局
2018年5月9日
承办人： 贾 冰
联系电话：6160036
抄送：市政协提案委，市政府督查室。
齐齐哈尔市教育局办公室 2018年5月9日印发 |
|
| |
|
【打印此页】 【顶部】 【关闭窗口】 |